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  • Writer's picture心藝

表達藝術治療助打開青少年內心世界

又再完成兩組中學組。 多謝學校的信任 - 由籌備計劃書至甄選組員到正式開組前後只花了三星期。 這間學校是傳統名校,很多學生都處於高壓的校園生活。今次的組員有SEN (ASD,ADHD)、也有情緒問題(Selective Mutism選擇性緘默症 ,Depression 抑鬱症)等。 小組分初中及高中,舉行時間為他們將會取學期末成

績之前,主要目標是為學生減壓、透過創作幫助他們找到內在資源面對逆境或未知。

當中學生投入度高,有的在建立了互信關係及安全的心理狀況下,放聲表達自己一直壓抑的情緒;有的放下平日的標準及要求,以新面向應對未知;有的嘗試在沒有計劃、沒有預設下放空創作。小組的創作不停為大家帶來驚喜:抑鬱組員發現正能量、完美主義者的組員接受亂畫的隨心、選擇性緘默症的組員會用言語表達自己創作的感受、情緒。 而且他們在最後不停問可否繼續參與小組,還希望向校長申請 表達藝術治療師往往於小組透過藝術創作讓組員留意他們固有的pattern, 且利用多元藝術讓組員自然地、也是自願地打破框框,繼而make change。 這個成功轉化不是指表達藝術治療就是神藥,這並不是一朝一夕的事,當中更沒有既定formula 去執行。但可以肯定的,是組員自己的覺察、自己的選擇、自己的努力而得來的。

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